在上一篇文章中提到,家長在孩子學習之前可提供的幾項協助,包含營造單純的學習環境、培養穩定的情緒、強化動機與學習興趣、建立學習流程等,藉由簡單的步驟幫助孩子進入專注狀態,提升學習表現。而在學習過程中與結束後,家長若能持續關注、觀察、引導和陪伴,依照孩子的特性給予適時的幫助,有助於孩子養成高度的專注力。一次進行一個活動,幫助孩子專心投入並完成許多人以為同時處理多件事
專注力影響了學習成效,一個人若在做任何事情時,都能夠將情緒調整至平穩狀態、把握有限時間、全心投入眼前任務,必能在擁有高效成果的同時提升自身能力,形成正向的學習與反饋循環。擁有好的專注力,能夠提高處理訊息的能力,使人更容易理解他人想法或文字意涵,促進良好的溝通;在工作記憶力方面也有好處,使大腦清晰且持續性的連結各樣資訊,日後也容易喚起記憶;同時,能夠建立批判性思考,在大腦有充足運轉動力的
「晨讀運動」能夠建立孩子的閱讀習慣,提升孩子的閱讀興趣,使其不受他人驅使便不由自主的想看更多書,藉由大量閱讀充實閱讀能力,學習能力也一同增長。為何日本大塚笑子老師所推廣的「晨讀運動」能帶來如此巨大成效?應當注意哪些原則?如何推廣至家庭?以下將逐一分享。1.沒有壓力的閱讀「晨讀運動」強調讓學生選擇自己想看的書,師長雖應適時了解孩子閱讀的書籍類別,但要讓孩子擺脫「被要求才閱讀」
1988年,一位高職體育老師所推動的「晨間閱讀運動」,在日本引起了強烈的迴響,各地中小學紛紛加入此行列,透過學校的力量展開一場寧靜的「閱讀文藝復興運動」。緣起大塚笑子是一位高職體育老師,在他擔任班導師期間,發現有些學生經常遲到、生活散漫又毫無目標、沒有一技之長也不知該從何努力,只能在巨大的升學壓力下勉強度日。就在他思索著能為這群學生做些什麼時,同校的林公老師湊巧看到一本書《
隨著3C產品及行動網路的興起,網路使用者年齡逐漸下降,小學生人手一臺手機、平板,上網看影片及玩遊戲已是常態。根據「2023臺灣兒少網路安全暨網路識讀現況調查」報告顯示,兒少使用網路進行娛樂活動的時間,平均每日為4.6小時,相較三年前每週多出5小時,有逐年明顯成長的趨勢。3C產品及網路平台,藉由聲光效果強烈、快速、多變等特性,容易讓孩子沉迷且無法自拔,造成專注力下降、情緒不穩定,影響孩子
孩子的學習歷程有如樹木生長,每個孩子都潛藏著學習動力的種子,不同的成長環境、澆灌方式都會影響生長的過程與結果。而父母則如同園丁,除了為孩子準備豐沃的花圃之外,也要用愛灌溉與呵護,適時拆除支架,才能讓樹木茁壯到不怕風雨,在任何環境中都能持續生長。學習動力影響學習成效,這是人盡皆知的道理。有時,在父母各樣的努力下,孩子仍對學習興致缺缺,不斷督促的結果卻是引發親子衝突,讓雙方都滿懷委屈與壓力
「5小時法則」是一個刻意養成的主動學習模式,透過閱讀、反思和實踐這三大流程來提升自我,建立自主學習的習慣,是許多成功人士都會使用的自我投資方法之一。但現今生活壓力大,每天回到家時可能已精疲力盡、沒有辦法再花力氣在學習上;想從事些有意義的活動,卻不知道該從何做起;想到要「學習」就覺得無趣、難以投入......如果你也有這些想法,不妨留一點時間給自己,營造彈性且放鬆的心境,並試試看以下提議: 
「5小時法則」是Empact創始人麥克爾.西蒙斯 (Michael Simmons)所提出的一套學習理論,核心理念在於每個工作天抽出一小時,或每週抽出五小時來進行學習,在這段不被打擾、不談工作的時間內,將心思全放在自我的提升或培養,並且專注於閱讀、反思與實踐這三件事上。閱讀閱讀,是許多日理萬機的成功人士每日的堅持,也是吸收大量新知的最佳途徑。因科技的日新月異,除了傳統的紙本
孩子擁有不可限量的潛力,也將面對無法預測的未來,在快速變遷的環境中,有什麼利器能為孩子帶來長久的幫助?是什麼秘訣能讓孩子持續學習,並將所學活用於生活中?又有什麼關鍵能使孩子成為無法被取代的人才?答案就是「自學力」。大眾在談論學習相關話題時,通常會使用「自學」、「自主學習」、「自學力」等語詞來表示「主動、未被強迫且持續學習」的狀態,這些詞彙都呈現出正向且積極的學習態度,是現代家長相當重視
社會心理學家Erikson曾在著作中表示:「生命週期中有許多發展任務,學齡前幼兒最重要的就是培養出自主、自動的能力。」所謂的自學力,並非單指「不去學校上課」、「在家自學」的學習模式,而是包含一種強烈的行為動機,促使自己靠著意志力來主動接觸、探索、學習某事的能力。自學力的關鍵在於擁有選擇權,自己可以決定要做什麼、不做什麼、如何去做,當目標達成、需求被滿足的時候,所產生的成就感會成為下次繼續前進的動力
閱讀是人生中不可或缺的事,孩子透過廣泛的閱讀各類書籍,可以增加知識、豐富詞彙,並能開拓視野、形塑良好且正向的品行與人生觀。要使孩子從幼兒時期培養起閱讀習慣,並能從中體會閱讀帶來的好處,家長與老師的陪伴支持尤為重要。透過公文式教育創辧人公文公會長的分享,相信可以幫助大家更加了解並找到適合的方式協助孩子。培養自力閱讀、理解的能力從小,公文公會長便以「極道者」自居,期望能透過最小
閱讀能開拓孩子的視野、培養孩子的競爭力,並建立孩子的不可取代性,是自學自習的基礎,更是培育獨立思考的重要途徑。閱讀之於學習如此重要,卻讓許多家長不知從何著手才好,或對培養過程感到吃力、不確定方法與理念是否符合孩子的需求,以下提供幾個方法讓大家參考:親子共讀前國立台北教育大學校長張玉成曾提到,許多孩子上小學後感到吃力,並不是不會讀書、不會算術,而是因為看不懂字詞的意義,而無法
對於許多家長而言,孩子的課業成績、才藝表現、運動能力等往往是他們相當重視的一環,家長不惜花費許多金錢與時間,安排完善的學習計畫、時刻督促,也要讓孩子學習更多知識和技能,盼望其超越同齡的孩子、成為人群中的佼佼者。國家政策和社會風氣似乎也促成了這樣的氛圍,多數歐美國家的每日上課時間介於六到七小時之間,下課後可以參加社團活動、自由發展興趣;台灣學生則需每天上課八個小時,下課後再進入補習班奮鬥
把一台電腦放在偏鄉地區,連上高速網路,將頁面語言設置為英文,就這樣什麼都不管的放著,幾天之後會發生什麼事?居然有8歲的孩子自己摸索出使用方法,還呼朋引伴、教導朋友們如何上網;有些孩子甚至在語言能力和電腦技術方面大幅進步。這項實驗如何震驚全球、使米特拉獲得2013TED大獎,又帶給人們哪些反思?蘇伽特.米特拉(Sugata Mitra)是一名印度教育學家,他在英國紐卡斯爾大學擔任教育交流
無論是十二年國教課綱中自發、互動及共好的理念,強調學生是學習主體,期許學生能夠持續主動的接觸新事物,達到「終身學習」的願景;還是108課綱中所提出的素養教學,讓學生在學習知識與能力的同時加上態度,培養出能夠面對生活和挑戰的「素養」,以成為一個能夠自主行動的「終身學習者」。我們可以發現,「自主學習」已是在現今生存不可或缺的能力之一,具備此能力的人即擁有強大的競爭力,對於新興事物不會感到畏懼,能夠順應
OECD 公布「2022年國際學生能力評量計畫PISA」結果 台灣出現成績標準差過高的「雙峰現象」聯合報記者 許維寧/112/12/16經濟合作暨發展組織(OECD)日前公布「2022年國際學生能力評量計畫PISA」 結果,台灣學生於數學、科學、閱讀3領域表現不俗,民間教育研究單位品學堂今天舉行閱讀未來國際教育論壇,並分析PISA數據;我國學生雖於3領域取得優異國際排名,但
文 / 蕭歆諺 — 天下雜誌785期發布時間:2023-10-31提升基本學力,才能面對多變未來,但台灣學習落後問題難改善。師資尤其關鍵,好老師該像人類學家,看見每個人發光的地方。我們師培制度出了什麼問題?如何催生懂得帶低成就孩子的老師?黑色全罩安全帽、牛仔外套搭黑色緊身褲,花蓮縣候用校長張馨文一早正騎著英國凱旋牌重機,在市區裡穿梭準備買早餐。 一身勁裝,她的外表和常人想像中沉穩的校長
2023-10-23聯合報/記者陳宛茜/台北即時報導2024大選在即,國教行動聯盟、全國家長會長聯盟暨54個關心教育的民間團體,今天公布「2024年全國家長最關心的十大教育議題」問卷調查。第一名為「品格教育」,校園安全和性平、校園霸凌並列第二名,「心理健康」則是第三名。至於考招、課綱議題,則落到第十名。顯見家長對校園和學生品格、身心的關注,高於對學業成績的要求。國教盟指出,
2023-09-27 聯合報/ 張俊哲在記憶的殘骸中,我能打撈到的古文並不多,而韓愈的〈師說〉最讓我印象深刻。或許,這和自己身為老師有關。兩週前我心血來潮,重讀了〈師說〉。在不用默寫的壓力下,我彷彿和韓愈聊起了天,交換些教育理念。趁記憶未褪,我趕快把心得寫下,分享給明天即將過教師節的老師,以及還記得明天是教師節的讀者朋友們。早在一千兩百多年前,韓愈就對老師下了個定義,稱「師
2023-06-30 聯合報/ 洪福財/北教大教育經營與管理學系教授(新北市)「汐止幼兒園餵藥案」獲士檢簽結,而「板橋私幼餵藥案」送檢則未檢出有毒物反應(但尚未簽結),在我理解的檢查案件裡,汐止一案的偵結速度不可謂不快,要對檢察系統能快速偵結表達肯定。回想新聞披露之際,還以為是眼花錯看中國幾年前的紅藍白幼兒園事件!疑似對幼兒「餵藥」(更惡劣還有稱餵毒),這在我認
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