感謝所有參與「2025自學力培育推廣相關碩博士優秀論文獎」論文徵件的投稿者，經審查委員會嚴謹審核與評選，獲選本次論文獎之名單如下：優秀論文獎沈潔伃〈跨越教育邊界：非典型學習者的自學與教育創新之路行動敘說〉李子欣〈數位實驗高中學生自主學習歷程——學生成長輔導系統建構與實踐之探究〉兩位得獎者之研究展現高度創新性與實踐價值，深刻呼應本次徵文主題「自主學習與自學力」的核心理念，充分表達出學習者自主學習之歷
面對快速演進的AI新世代，我們該以什麼樣的觀念與態度應對無止境的變遷？又該如何主動學習，才能在變局中展現自我價值、脫穎而出？2025年學術研討會由臺灣自學力培育推廣學會與中華資優教育學會共同主辦，以「AI時代的資優人才培育：激發潛能與跨域發展」為主題，廣邀相關領域專家學者蒞臨分享，深入剖析科技發展與自主學習之間的互動關係。研討會亦規劃學術論文發表環節，促進理論與實務對話，激盪更多創新思
在忙碌的生活當中，面對源源不絕的課業壓力、工作或家事，是否感到無力應付？即便拉長工作時間、更加投入其中，成效卻不如預期？身心俱疲的你，或許需要一個喘口氣的時間，以客觀的角度審視自我、找到重回正軌的方法。在此分享一段簡短卻發人深省的故事。樵夫砍柴的故事有一個年輕的樵夫，勤奮的到樹林裡砍柴，工作好一段時間後，年老的樵夫也來到樹林裡砍柴。天色漸暗，年輕樵夫準備回家時，發現老樵夫雖然比他晚到，卻砍了更多的
聰明才智能夠幫助孩子獲得一時的優異表現，但擁有良好的學習態度，才能決定孩子走多遠、學多深，並在遇到瓶頸時找到突破的方法，具備勇往直前的力量。當孩子有學習的意願，明白學習是自己的事、無法由他人代勞，願意投注時間與精神在自我管理，就能在過程中看見自己的成長，必然會累積豐碩的成果。良好且正確的學習態度如何養成？需要大人適時從旁教導與提醒。學習態度無法自然產生，但藉由帶領和示範，讓孩子有學習的對象和機會；
「快快快！再不出門要遲到了！」「剛剛不是說再十分鐘就要收玩具嗎？你怎麼還在玩！」「都是因為看電視看太久了，才導致你寫功課寫到半夜！」這些對話時常出現在親子互動中，雖然孩子在接收指令的當下會給予肯定回覆，實際做出來卻總是不如預期，讓家長對孩子的表現感到困惑，不知是沒有時間觀念還是習慣沒有養成，經常造成雙方的衝突與不愉快。其實，大多數孩子對於時間的概念並不清楚，常將籠統模糊的「等一下」掛在嘴邊，但無法
周天賜副教授
謝明娟研究員
蔡明學諮詢委員
國中、小兒童「自主學習」素養之培育理論與實施實略
如何提高國小國中補救教學之實施成效
親師加強輔導孩童做好入學小一準備的方法和策略
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