「自主學習」是當今教育趨勢，父母與教育單位皆投入大量心力，安排各樣講座和資源，期望將孩子培育成一個能夠自主學習的人，為其升學及職涯發展帶來莫大的幫助。但是，自主學習並非人們與生俱來的能力，需有具備經驗、方法、遠見與能力的人從旁引導，才能帶領孩子找到個人目標，透過擬訂計畫、實踐與調整，在自主學習的過程中有所收穫。要成為孩子的助力，師長可從以下方面著手，擔任孩子成長之路的重要推手。
從零開始發想自己的學習目標與計畫，對於大部分人而言都不是件容易的事，若有人能適時介入，分享類似的案例、可行的方法或有用的資源，協助孩子將抽象概念轉化成實際作為，必能如明燈一般照亮孩子迷茫的未來、引導其踏上邁向目標的正路。
在執行過程中，孩子可能會遇到意料之外的困難，找不到方法突破；沒有按表操課，造成時程延宕、倉促應付；計劃設計不夠完善，實際操作時產生疏漏或盲點，無法達成目標；被學習之外的事情轉移注意力，例如休閒娛樂、同儕關係、課業壓力或家庭狀況等，導致計畫中斷而難以重啟。師長的關注在此扮演了至關重要的角色，務必掌握孩子的情況、適時給予提醒，協助孩子保持在學習的狀態中。
有句話說「方法比努力更重要」，在投入心力之前，找到適合且有用的方式，會比一股腦兒的付出更有成效。當孩子在學海中迷失方向、看不見學習的意義時，師長當秉持著帶領學生的專業，協助學生找回信心和熱情。有時，為避免繞路、偏離主軸、白費心力而不自知，也要讓學生停下腳步來思考，使其在已有的經歷中發現亮點、找到更精確有效的方向和方式。
正向的學習經驗，能夠提升孩子的學習自信，促使其再次投入學習之中。即便過程有些挫折、成效不如預期的完善，歷程中一定也有值得鼓勵之處，師長便要擔任暖陽的角色，讓孩子的心中保有熱情，並且給予回饋、明確點出孩子的進步，溫柔的帶領孩子發現自己的長才。
培養孩子自主學習的能力，是一段需要時間熬煉、耐心鍛鍊的過程，相信學習的方法能在眾人的努力下日漸完善，透過教師、家長之間相互分享優良經驗，不斷淬煉、建構完善的學習架構，使師長成為孩子自主學習的推手助力，幫助孩子適性成長、激發潛能！
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