讓繪本成為教養的好幫手

繪本是大多數孩子所接觸到的第一本書。在還不會辨認辭意、難以發現故事背後深刻意涵的階段，繪本有著畫面豐富、文字簡單好讀與故事多元有趣等特點，能夠吸引孩子一看再看、深深著迷於其中。因此，許多師長會配合孩子的年紀，挑選合適的題材，將繪本運用於教養過程，利用活潑又生活化的方式向孩子傳遞重要的品德與觀念。以下將為大家分享繪本的特色，並進一步闡述能為孩子帶來哪些影響：

童趣的故事

繪本具有「趣味性」的特點，為了吸引孩子的注意、引發孩子的好奇心，大多數作者會創作出童趣的故事，透過有趣的角色、情節、事件、對話或主題，讓讀者持續閱讀、仔細探索、期待後續發展，故事的核心思想便能在此過程中分享給讀者。

繪本天馬行空的內容看似無厘頭，時常讓大人摸不著頭緒，卻能啟發孩子的想像力和創造力；而繪本的文學、藝術與教育價值，更能在無形間提供孩子優良典範，為孩子的日常生活帶來多元激勵。

用孩子的視角看待世界

繪本的作者雖為成人，但撇除新興的「成人繪本」不談，繪本的讀者大多為兒童，因此作者也會跳脫大人的視角，以兒童的觀點來述說、描繪生活中所發生的一切。

寫出孩子的生活，能使孩子在閱讀時產生共鳴，知道別人也有相似的生活經驗、會遇到同樣的挫折、擁有差不多的煩惱，進而觀察故事角色面對問題的心態與方法，應用於自身經歷中。當孩子還只會「瀏覽」繪本、無法讀進內容時，家長可適時的幫助孩子建立連結，引導其發現閱讀的意義與有趣之處。

正確又合適的觀念

不同成長階段的孩子，有各自適合的書籍，太簡單會使人感到乏味，過於困難又會讓人看不懂、失去閱讀熱忱。而繪本大多會標註適讀年齡層，讓家長有挑選書籍的依據，了解孩子在不同年紀的需要；孩子也能以輕鬆的方式接觸重要議題。

繪本擁有圖文並茂的特點，能夠透過生動的圖畫與簡單的文字，幫助孩子理解較複雜的情感、品德與社會規範。而比起電視節目和網路平台，繪本的內容通常較為單純，使家長更能掌握孩子吸收到的內容是否恰當。

充滿巧思的圖文搭配

繪本的獨特之處，在於由「圖像」和「文字」共同闡述一個故事，其中又以圖像為主，傳遞大量的風格、情感、故事背景與角色互動等訊息。而文字不必承擔「述說故事」的任務後，便能補充更多資訊，例如聲音、雜亂的心聲等，讓圖文搭配發展出更多的玩味空間。

有時，作者會利用留白技巧，不直接給予答案，讓孩子擁有思考空間、自由發揮想像力。有時，故事的關鍵內容就藏在畫面細節中，便能為孩子創造與書籍互動的機會，培養孩子的觀察力與讀解能力。

包羅萬象的題材

繪本可呈現出多采多姿的主題，大至登陸月球探索未知宇宙，小至觀察螞蟻搬運食物的路線，甚至是知名歷史事件的源由，或僅僅談論個人心情的變化，都能成為創作題材。孩子的人生經歷有限，卻能透過閱讀翱翔世界。圖片所呈現的環境樣貌、文字所補充的背景資訊，皆能讓孩子在不知不覺中增廣見聞，以輕鬆愉快的方式與世界接軌。

提早讓孩子接觸繪本、進行親子共讀，不但能增進情誼、協助孩子養成閱讀習慣，更能為孩子建立正向觀念、做好面對未來的準備。如同兒童家庭顧問山本直美所言：「享受繪本世界的孩子，日後一定會愛上書本。我確信在愛上繪本世界、成長為愛書人的過程中，可以培養、鍛鍊出有益人生的種種技能，而這是無關乎天生的資質或才能，任何人都能辦到的！」

本網站內所有資料之著作權、所有權與智慧財產權，包括文字、圖片、聲音、影像、軟體、編曲…等，均為台灣自學力培育推廣學會原創作品或依法向原作者或代理人機構取得合法重製授權。未經本會許可，禁止任何形式的複製、重製，直接或間接做為商業用途使用。

我們歡迎您宣傳官方網站上的資料，所有刊載資料均可供個人或教育用途使用，你可以轉載至互聯網站、社群或部落格，但禁止使用於獲取個人或團體利益之用途（除非已確實得到臺灣自學力培育推廣學會許可）。