圖畫書在幼小銜接的家庭溝通上的應用

摘要

        本研究目的主要以圖畫書為進行家庭溝通教育的媒材，並探討圖畫書如何引導人們重視並進行家庭溝通，而且能實際應用在日常生活。希望本研究結果能提供家庭教育工作者與相關領域工作者在選擇圖畫書進行家庭溝通教學時的參考。本研究選取論及家庭溝通議題的圖畫書共十六本，作為本研究分析的書單；並採皮亞傑、艾瑞克森、寇博與維果斯基在兒童發展上的觀點，以期協助幼兒順利學習合適的家庭溝通技巧和態度的培養，以利其能在幼小銜接上得以有良好的教育品質。

        本研究分析結果，發現圖畫書中引導人們重視家庭溝通，可運用的策略分析如下：

1. 直接學習「溝通」的方式，並類化家庭溝通歷程
2. 看見並體會與自己相同或不同的家庭類型
3. 體驗不同的家庭溝通模式，達到家庭照護與控制的功能
4. 因應家庭系統的改變，需要有效的家庭溝通
5. 坦承面對家庭衝突並學習調解家庭衝突
6. 扮演適宜的家庭角色，維持良好的家庭功能

　　以圖畫書為媒介，可以引發很多的討論與想法。若能善用家庭溝通，家人彼此即能感受到愛與關懷，進而發揮家庭功能。從書本或他人的經驗，可以學習到不同溝通模式；唯有找到適合自己的家庭溝通模式，家庭功能才能發揮加乘的效能。

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