家庭是孩子的第一個學習場所，親子之間的互動、對話和陪伴，所帶來的影響力遠大於學校或同儕。而「親子共學」便是一種靈活且有意義的學習方式，讓父母與孩子一同參與學習活動，透過閱讀、實驗、探索自然或討論生活中的大小問題，使學習成為家庭的共同語言。
配合108課綱強調的素養導向與跨領域學習，親子共學不僅能讓孩子培養自主思考與解決問題的能力，也協助父母得以更貼近孩子的學習進程，及時了解孩子的興趣、困難與需求。
吸引孩子參與親子共學的關鍵，第一是讓學習變得像遊戲一樣有趣，例如設計任務集點卡、簡易實驗、戶外活動或活用桌遊等，創造「做中學」的輕鬆學習氛圍。第二，結合孩子的興趣，從興趣延伸成共學活動，例如喜歡畫畫的孩子，可以一起創作繪本；喜歡動物的孩子，可以共讀動物科普書籍並到動物園實地觀察。第三，賦予孩子主導權與成就感，讓孩子參與討論和決策，並適時給予具體的肯定，皆能提高孩子的參與意願。
而吸引父母投入的關鍵，第一是要強調親子關係的價值，透過分享親子共學如何促進親密關係、理解孩子的優點與挑戰，讓父母明白陪伴的不可取代性。第二，學習活動須以簡單易行為主，考量到父母的時間與精力，設計10-30分鐘可完成的活動，並提供活動清單與指引，使父母覺得「自己做得到」。第三，要讓父母也有收穫，例如在活動中融入親職教育元素，達到真正的「親子共學」成效。
親子共學雖然充滿樂趣與益處，但要使過程更加順利且有意義，仍有幾項要點必須留意：
在進行共學活動時，父母要轉換自己的角色與視角，從上對下的權威關係變成學習夥伴，避免說教或指責。
過程中要讓孩子有試錯與提問的空間，父母也當陪著孩子一起學習、一起找出答案，不須為了達成學習目標而催促或比較。
親子共學可視家庭環境、孩子的能力、父母時間與身心狀態來彈性進行，無論任何時間或空間，只要持續進行、能達到一同學習和陪伴的作用，都是很好的親子共學活動。
透過共學，親子雙方不再只是「教」與「學」的單向關係，而是彼此激盪、共同成長的夥伴。此外，家長也能藉此找到最適合孩子的學習模式，讓教育不再侷限於標準化的課程，能夠依循孩子的節奏與特質發展。當學習融入親子關係，獲得知識的過程除了帶來成就之外，還能增進彼此的情感連結，讓家庭充滿探索世界的樂趣與溫度。
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