你對於自學的想像是什麼？沒出過國就能說一口流利英文？上班族創造斜槓人生？還是像「天才IT大臣」唐鳳一樣在家自我學習，走自己的路？其實，孩子呱呱墜地後，就展現了自學精神。 什麼是自學力？ 什麼是自學自習的能力？嬰兒時期，從爬行到站立，在跌跌撞撞中學會用兩腳走路更有效率；從發出聲音到學會說話，在跟大人的互動中迅速累積詞彙量；進到幼兒園，學著熟悉團體生活與課堂規則；升上小學，孩子的學習曲線開始在日後出現分水嶺，有人撐竿跳大躍進，有人則龜速移動甚至原地踏步。
自學力是每個孩子與生俱來的能力，但按表操課、被動式的聽課學習，容易使孩子習慣當伸手牌，失去自我探索學習的機會。還記得疫情期間各種線上學習「災情」頻傳，多少居家辦公的苦主家長，因為孩子欠缺自學能力而集體崩潰嗎？
幸好，訓練自學力也可以像訓練肌肉一樣，透過系統性的教材、老師的引導、家長的陪伴，就可以喚醒孩子天生內建的自學力DNA。KUMON先透過定時定量練習，養成學習習慣，再結合KUMON老師，給予適合孩子當下能力的教材與進度規劃，自學自習的能力就會慢慢培養出來。
好奇心是一種求知能力，使孩子對新事物產生探索及學習的興趣；好奇心也會帶來思考能力，引發孩子想要動腦想一想的學習慾望。KUMON從「已知」求「未知」、看例題引導的教材設計，有點難又不會太難，給孩子剛剛好的挑戰，提供思考問題的「線頭」，鼓勵孩子沿著線頭摸索，進一步找出答案。當孩子學習意願增加，看世界的眼光就充滿更多可能！
學習像爬樓梯，設定目標是前進的第一步，KUMON老師在不同階段為孩子安排學習計畫與學習進度，讓孩子一步一階，朝向所訂定的目標前進，並檢視每個階段的學習成果，隨時調整修正。有意識的學習，則是孩子先讀過例題，用既有的理解力去思考、讀解現在所學習的課題是什麼，透過大量練習逐漸熟練，掌握自學自習的技巧與方法。
學習是一段長期持續累積的過程，只有開始，沒有結束，絕非短短幾個月就能快速見效。許多孩子在學習KUMON前有點跟不上學校進度，缺乏學習意願，但在經過持續引導、付出相對應的時間及努力後，自學力逐漸向上提升，對學習越來越有成就感，學校的課業也能輕鬆吸收。學習不能強壓，更不能揠苗助長，在期待孩子成長的同時，家長也需要學會耐心等待、用心陪伴。 讓孩子重拾學習的主動權 自學力不是「亂學」，而是有方法、有系統、有策略的自學自習，而引導思考、有意識的學習、長期投入，正是KUMON培養孩子自學力的不二法門。給魚吃不如給釣竿，比起傳統教育制式單向的灌輸知識，KUMON選擇教授孩子取得知識的工具和技能，把自學自習融入日常生活中，成為能夠持之以恆的習慣。 當孩子擁有自學力，可以找到「為自己學習的感覺」，就能激發學習的內在動力，掌握學習的主動權，快樂當自己學習路上的主人！
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