認識學會

理事長的話

組織架構

組織成員

支持我們

教育名人堂

關係機構

學術研討會

<h3>壹、胎教</h3><h4 style="margin-left:40px;">一、胎教的起源與發展</h4><h4 style="margin-left:40px;">二、胎教內涵中母親對胎兒的影響</h4><p style="margin-left:80px;">(一)外象內感與潛移默化的觀點</p><p style="margin-left:80px;">(二)中醫的觀點</p><p style="margin-left:80px;">(三)胎教與禁忌</p><p style="margin-left:80px;">(四)近代胎教</p><p style="margin-left:80px;">&nbsp;</p><h3>貳、幼兒早期教養</h3><h4 style="margin-left:40px;">一、華人父母的教養之道</h4><h4 style="margin-left:40px;">二、近代嬰幼兒能力的觀點</h4><h4 style="margin-left:40px;">三、發展合宜的教養之道</h4><p>&nbsp;</p>

德國幼兒教育對人才培育的頁獻與省思

學習超強、出類拔萃兒童學習風格之研究

如何培育出類拔萃兒童

親職輔導在學習超強、出類拔萃兒童培育上的角色功能

從「學習動機」理論談如何培育學習超強、表現傑出兒童

胎教與幼兒早期教養的理念與實現

胎教與幼兒早期教養的理念與實現

柯秋雪教授 -

壹、胎教

一、胎教的起源與發展

二、胎教內涵中母親對胎兒的影響

貳、幼兒早期教養

一、華人父母的教養之道

二、近代嬰幼兒能力的觀點

三、發展合宜的教養之道

德國幼兒教育對人才培育的頁獻與省思

學習超強、出類拔萃兒童學習風格之研究

如何培育出類拔萃兒童

親職輔導在學習超強、出類拔萃兒童培育上的角色功能

從「學習動機」理論談如何培育學習超強、表現傑出兒童

臺灣自學力培育推廣學會