自學力培育跟終身學習有著密切的關係,從幼兒開始培育自主學習的態度、協助幼兒發展潛能和優勢,並透過教育使其獲得成就、邁向自我實現,是自學力培育最重要的目標。

本人深感榮幸,能由張玉成理事長手中接下重擔,期望未來對於自學力培育學會的推廣有所貢獻。張校長是我非常敬重的前輩,也是許多特殊教育後進的典範,我們跟隨前輩長期投入於教育領域中,期望培育眾多優秀人才貢獻社會。


近十多年來,末學在教育部國教署的委託下,推動身心障礙資優(雙重特殊需求)學生的發掘與輔導工作,在雙重特殊需求學生充實方案中,我看見許多具有優秀潛能的學生,能夠透過自我策勵、自主學習,突破身心障礙、表現出優秀才能,他們無論是國小、國中,或是高中的學生,都能在典範師傅的引導下,訂定才能發展目標,長期投入,透過自主學習,充分展現專長,有些同學已透過特殊選才順利升學大學。我從其中看見開發優勢、突破障礙,對一個孩子的影響,更看見自主學習及自我引導在孩子學習歷程中扮演重要的角色,因此我相信,在蔡雪泥名譽理事長、張玉成名譽理事長的以及趙文瑜副理事長的支持與協助下,臺灣自學力培育推廣學會一定可以引領更多孩子的成長與發展,讓我們一起努力!

第六屆理事長
郭靜姿 謹識

臺灣自學力培育推廣學會

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